Perten.Ser
Núcleo de Acolhimento Integral
O QUE É O NÚCLEO DE ACOLHIMENTO INTEGRAL (NAI) ?
Trata-se de uma iniciativa que visa garantir acolhimento, inclusão, diversidade e permanência, buscando assegurar acesso equitativo às oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento profissional para todos, independentemente de raça, etnia, gênero, deficiência, orientação sexual, religião ou faixa etária.
Propósitos
- Refletir a responsabilidade social do Senac-ES e promover um futuro educacional equitativo e inclusivo, em alinhamento com a Política Nacional de Educação Especial (PNEE), o Programa Senac de Gratuidade (PSG) e os próprios valores institucionais do Senac;
- Acolhimento Integral
- Combate à evasão escolar, com ações acolhedoras e inclusivas para promover a permanência escolar.
O Perten.ser se organiza em três eixos principais:
1. Diversidade
- Valoriza as diferenças como potência;
- Estimula a criatividade, o respeito e a empatia;
- Calendário da Diversidade.
2. Inclusão
- Acolhimento Sociopedagógico Inclusivo – alunos com deficiência, transtornos, vulnerabilidade social;
- Adaptação curricular;
- Apoio pedagógico contínuo.
3. Permanência
Combate à evasão escolar, com estratégias específicas:
- Identificação de fatores de risco;
- Ações de nivelamento e apoio individual;
- Assistência estudantil;
- Monitoramento da frequência e participação.
Acolhimento Emocional
O que é?
Suporte psicológico mais imediato e breve, com o intuito de apoiar estudantes e instrutores que enfrentam dificuldades emocionais ou situações adversas que impactam o processo de aprendizagem.
Objetivo
Oferecer alívio da tensão, orientação inicial e, quando necessário, encaminhamento para um atendimento psicológico ou psiquiátrico contínuo e especializado.
Como acontece ?
Atendimentos (presenciais ou online) individuais, familiares, grupo ou turma.
Como o aluno acessa o acolhimento emocional
O aluno comunica ao Instrutor(a) ou Analista da turma o interesse em passar pelo atendimento, e estes o encaminham ao Perten.Ser.
Ou o(a) próprio(a) Instrutor(a), ao perceber uma queda no desempenho ou até um aparente sofrimento emocional (fruto de conflitos ou outras naturezas), solicita aos psicólogos educacionais que realizem o acolhimento.
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
O que é?
É uma abordagem educacional inclusiva, que visa garantir que todos os alunos tenham acesso a um ambiente acolhedor, seguro e adaptado às suas necessidades.
Para quem ?
Estudantes com necessidades específicas, sejam elas físicas, sensoriais, cognitivas ou emocionais.
Objetivos
- Promover o desenvolvimento integral;
- Reconhecer e valorizar a diversidade humana;
- Apoiar o processo de ensino aprendizagem com equidade.
Como acontece
- Adaptação de material didático;
- Ajustes no ambiente pedagógico;
- Indicação de monitor/tradutor.
Assistência Estudantil
O que é?
É uma iniciativa que tem como principal objetivo garantir a permanência dos estudantes nos cursos, especialmente aqueles em situação de vulnerabilidade social.
Para quem ?
Estudantes em marcadores sociais como renda, condições de moradia, identidade de gênero e raça, doenças na família, participação em programas sociais, necessidades específicas (deficiências, áreas de risco, etc.)
Objetivo
Contribuir para a permanência de estudantes, especialmente aqueles em situação de vulnerabilidade social, minimizando os efeitos das desigualdades socioeconômicas.
Como acontece
No momento, está em fase de aprovação de edital.
Calendário da diversidade
O que é?
O Calendário da Diversidade é uma iniciativa voltada para a promoção da conscientização sobre questões sociais relevantes em diferentes meses do ano, destacando a importância da inclusão, igualdade e respeito à diversidade em todas as suas formas.
Objetivos
- Conscientizar sobre questões sociais ao longo do ano;
- Estimular ambientes escolares mais inclusivos;
- Integrar temas de diversidade ao currículo (atividades, palestras, projetos).
Como acontece
Eventos mensais promovidos pela própria Unidade Educacional, com parceiros convidados, equipe pedagógica, alunos e aberto à participação ativa da comunidade.